Variables

Si alguna vez ha realizado un experimento científico con su hijo, probablemente se habrá dado cuenta de que la mayoría de los experimentos para niños se basan en gran medida en la observación. Durante la mayor parte de la vida de su hijo, se le ha pedido que observe una reacción o el resultado de un experimento para aprender el principio científico subyacente.

Probablemente hayas oído hablar del método científico y lo hayas utilizado tú mismo cuando ibas al colegio. Los científicos utilizan el método científico para asegurarse de que los resultados de sus experimentos son fiables y válidos. Cuando los niños utilizan el método científico, aprenden más y piensan de forma crítica, haciéndose preguntas y haciendo predicciones sobre sus experimentos.

Los científicos empiezan con una pregunta a la que quieren dar respuesta, que sirve de objetivo y establece un propósito para el experimento. Esta es la parte más importante. Todo experimento debe comenzar con una gran pregunta que guíe la investigación que se está llevando a cabo. A continuación, los participantes formulan una hipótesis, o una predicción basada en conocimientos previos. Después de reunir los materiales necesarios para el experimento, se lleva a cabo el procedimiento y los científicos hacen observaciones y registran los datos y resultados. Por último, se llega a una conclusión y se publica.

Control científico

¿Qué es el método científico? El método científico es un procedimiento utilizado para dar explicaciones científicas a las preguntas sobre el mundo. Describe la forma en que un científico puede realizar un experimento para recoger datos empíricos que puedan utilizarse para responder a una pregunta. El científico planifica su experimento basándose en una investigación previa que le permite formar una hipótesis que predice lo que puede ocurrir. Una vez completado el experimento, utilizará sus datos para llegar a una conclusión. ¿Quién lo inventó? El método científico ha evolucionado y cambiado de muchas maneras a lo largo de los años. Se utilizó de forma más o menos extraoficial desde la antigüedad, pero la mayoría de las fuentes atribuyen su primera documentación a Sir Francis Bacon en 1620.

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La formación de una teoría científicaLas hipótesis rara vez se demuestran en la ciencia. Por ello, es importante que los científicos mantengan siempre la mente abierta a otras posibilidades. En un momento dado, todos los mejores científicos pensaban que el sol giraba alrededor de la tierra y que las moscas podían aparecer de la nada, pero se demostró que esas ideas eran erróneas mediante pruebas similares del método científico. Los científicos pueden llegar a un consenso sobre la explicación de algo, pero deben dejar espacio para el error y la posibilidad de que futuros descubrimientos demuestren que están equivocados. Por esta razón, los experimentos se realizan para apoyar o rechazar las hipótesis en lugar de probarlas o refutarlas. Una vez que una hipótesis ha sido apoyada por una cantidad significativa de experimentos revisados por pares, la hipótesis puede ser promovida para convertirse en una teoría. Una teoría científica es mucho más seria de lo que algunos creen. Una teoría en el uso coloquial puede describir cualquier tipo de idea sobre el porqué o el qué de algo, pero una teoría científica está fuertemente apoyada y se cree ampliamente que es cierta. Se necesitarían grandes descubrimientos y probablemente nuevas tecnologías para rechazar una teoría. Para resaltar su importancia, a continuación se presentan algunas “teorías” científicas comunes: Método científico: Creencias y prejuicios

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Hipótesis

El método científico es una serie de pasos que siguen los investigadores científicos para responder a preguntas concretas sobre el mundo natural. Consiste en realizar observaciones, formular una hipótesis y llevar a cabo experimentos científicos. La investigación científica comienza con una observación, seguida de la formulación de una pregunta sobre lo observado. Los pasos del método científico son los siguientes:

El primer paso del método científico consiste en hacer una observación sobre algo que te interesa. Esto es muy importante si estás haciendo un proyecto científico porque quieres que tu proyecto se centre en algo que te llame la atención. Tu observación puede ser sobre cualquier cosa, desde el movimiento de las plantas hasta el comportamiento de los animales, siempre que sea algo sobre lo que realmente quieras saber más. Aquí es donde se te ocurre la idea para tu proyecto de ciencias.

Una vez que hayas hecho tu observación, debes formular una pregunta sobre lo que has observado. Tu pregunta debe decir qué es lo que intentas descubrir o lograr en tu experimento. Al formular tu pregunta debes ser lo más específico posible. Por ejemplo, si estás haciendo un proyecto sobre plantas, puedes querer saber cómo interactúan las plantas con los microbios. Tu pregunta puede ser ¿Las especias de las plantas inhiben el crecimiento de las bacterias?

Pasos y definiciones del método científico

El método científico es un proceso de experimentación que se utiliza para explorar observaciones y responder a preguntas. ¿Significa esto que todos los científicos siguen exactamente este proceso? No. Algunas áreas de la ciencia se pueden probar más fácilmente que otras. Por ejemplo, los científicos que estudian cómo cambian las estrellas a medida que envejecen o cómo digieren los dinosaurios su comida no pueden adelantar la vida de una estrella un millón de años o realizar exámenes médicos a dinosaurios que se alimentan para comprobar sus hipótesis. Cuando la experimentación directa no es posible, los científicos modifican el método científico. De hecho, probablemente haya tantas versiones del método científico como científicos. Pero incluso cuando se modifica, el objetivo sigue siendo el mismo: descubrir las relaciones de causa y efecto formulando preguntas, reuniendo y examinando cuidadosamente las pruebas y viendo si toda la información disponible puede combinarse en una respuesta lógica.

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Aunque mostramos el método científico como una serie de pasos, hay que tener en cuenta que una nueva información o pensamiento puede hacer que un científico retroceda y repita los pasos en cualquier momento del proceso. Un proceso como el método científico, que implica este tipo de retroceso y repetición, se denomina proceso iterativo.