Experimentos en educacion infantil 2021

Experimentos en educacion infantil 2022

experimentos científicos para niños pequeños

A los niños les encanta el color. Les atrae; el arco iris enciende su imaginación y despierta su curiosidad. Combinando su amor por el color con la magia de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas (STEM), puedes hacer que los niños pequeños se diviertan y aprendan con enormes beneficios.

La exposición a STEM en la primera infancia desarrolla conocimientos y hábitos mentales basados en la investigación, y las investigaciones indican que la exposición a contenidos ricos en STEM durante los años preescolares es fundamental para el éxito posterior en la escuela, no solo en los dominios STEM, sino también en otros (Early Childhood STEM Working Group, McClure et al. 2017).

El Grupo de Trabajo STEM utiliza la analogía de una cuerda para explicar el proceso: «Piénselo de esta manera: a medida que aprendemos nuevas habilidades, nuestros cerebros tejen hilos de habilidades en cuerdas que utilizamos para resolver problemas, enfrentar desafíos y, a su vez, adquirir nuevas habilidades.

Los niños pequeños son curiosos por naturaleza y, a través del proceso de aprendizaje experimental -que combina las investigaciones prácticas con los debates-, desarrollan su comprensión conceptual, descubren nuevos hechos y adquieren habilidades esenciales de lenguaje, exploración focalizada, observación y colaboración.

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Segunda etapa: Explicación de los niños sobre el derretimiento de los cubos de hieloPara esta etapa, los cubos de hielo se colocaron sobre la llama de camping gas y rápidamente comenzaron a derretirse hasta que se licuaron por completo. Los niños participantes observaron el proceso y luego se les pidió que explicaran lo que había sucedido. Al analizar las respuestas que los niños proporcionaron durante esta etapa, se identificaron las siguientes representaciones:

Tercera etapa: Predicciones de los niños sobre lo que ocurrirá si calentamos el aguaDurante esta etapa, se pidió a los niños que predijeran lo que ocurriría si se utilizara el fuego del camping gas para calentar el agua resultante de los cubitos de hielo. Las representaciones de los niños se clasificaron en las siguientes categorías:

Cuarta etapa: Explicación de los niños sobre la evaporación del aguaUna vez finalizadas las discusiones generadas durante la tercera fase, se coloca una pequeña cantidad de agua en un recipiente transparente y sobre la llama de camping gas. Durante esta fase, los niños observan la evaporación del agua y se produce una nueva discusión que centra específicamente la atención de los niños en el movimiento de las burbujas dentro del agua. Los niños observan las burbujas que surgen en el fondo del recipiente y se desplazan hacia la superficie del agua, así como el vapor que se crea en la superficie del agua y se desplaza hacia arriba. Para esta etapa, las representaciones de los niños se agruparon en las siguientes categorías: