experimento de evaporación para 5º curso

En esta lección, los alumnos observarán cómo se evapora el agua de la pizarra después de haberla lavado. Harán una lluvia de ideas sobre lo que está ocurriendo y llegarán a la evaporación. A continuación, los alumnos propondrán ideas para que este proceso sea más rápido. Se recogerán sus ideas. Se pondrán a prueba sus ideas utilizando diversos materiales. Los alumnos compararán los resultados de cada grupo en el aula. Cada alumno hará una anotación en su diario explicando qué es la evaporación y qué variables afectan a su velocidad.

Esta actividad está diseñada para que los alumnos sean capaces de explicar y demostrar el proceso de evaporación. También deben descubrir las variables que afectan a la velocidad de evaporación, es decir, la superficie, el calor, el movimiento del aire y la pureza del agua. Deberán experimentar para ver si pueden aumentar la velocidad de evaporación. Desarrollarán su capacidad de observación al observar lo que ocurre con los platos de agua que se colocan. Utilizarán sus habilidades de escritura en sus diarios de ciencias para explicar el curso de acción que tomaron y el razonamiento detrás de él. Evaluarán los resultados de sus métodos y explicarán por qué han funcionado o no. Las habilidades de pensamiento de orden superior se desarrollarán a medida que analicen los datos de sus experimentos.

experimento de evaporación de agua salada

Aunque la destilación es el paso principal en la purificación del agua, nuestro sistema de destilación casero no puede utilizarse por sí mismo para hacer agua potable (a menos que se utilice agua potable como agua «impura» para empezar, en cuyo caso se puede beber con seguridad). Algunos contaminantes, como los pesticidas, tienen puntos de ebullición más bajos que los del agua.

Se advierte que no todas las actividades son apropiadas para todas las personas o en todas las situaciones. Su realización debe llevarse a cabo únicamente en entornos adecuados y con la debida supervisión de los padres o de un adulto.

Leer y seguir las precauciones de seguridad de todos los materiales utilizados en una actividad es responsabilidad exclusiva de cada individuo. Para más información, consulte el manual de seguridad científica de su estado.

experimento sobre la evaporación

La evaporación se produce cuando un líquido se convierte en gas. Se puede visualizar fácilmente cuando los charcos de lluvia «desaparecen» en un día caluroso o cuando la ropa mojada se seca al sol. En estos ejemplos, el agua líquida no se desvanece realmente, sino que se evapora en un gas, llamado vapor de agua.

La evaporación se produce a escala mundial. Junto con la condensación y la precipitación, la evaporación es uno de los tres pasos principales del ciclo del agua en la Tierra. La evaporación representa el 90% de la humedad de la atmósfera terrestre; el otro 10% se debe a la transpiración de las plantas.

Las sustancias pueden existir en tres estados principales: sólido, líquido y gaseoso. La evaporación es sólo una de las formas en que una sustancia, como el agua, puede cambiar entre estos estados. La fusión y la congelación son otras dos formas. Cuando el agua líquida alcanza una temperatura suficientemente baja, se congela y se convierte en un sólido: el hielo. Cuando el agua sólida se expone a suficiente calor, se funde y vuelve a ser líquida. Cuando ese agua líquida se calienta más, se evapora y se convierte en un gas-vapor de agua.

resultados del experimento de evaporación del agua

Este experimento de evaporación utiliza materiales reciclados para explorar la evaporación. Los niños pueden utilizar los proyectos de materiales reciclados como un experimento científico para explorar cómo funciona la evaporación con recipientes de diferentes tamaños.

Esta fue una manera TAN divertida de explorar la ciencia con mis hijos.    Hablamos de la evaporación del agua mientras diseñábamos diferentes recipientes de agua y trabajábamos también un poco de matemáticas.    Salir a jugar es algo que hacemos todos los días, así que esta actividad STEM al aire libre fue una forma perfecta de llevar un poco de aprendizaje al exterior en un día soleado.

Para preparar este experimento de evaporación, trabajamos un poco la motricidad fina y la percepción visual. Primero examinamos cada recipiente, la tapa y el vaso para determinar cuál era el más grande, el más pequeño y cuál creíamos que podía contener más agua.

A continuación, tendrás que añadir la misma cantidad de agua a cada vaso o recipiente. Hay varias formas de hacerlo: utilizando un cuentagotas, una cuchara pequeña (como una cucharilla) o el extremo de una pajita. Hemos utilizado un cuentagotas para llenar cada tapa con la misma cantidad de agua. Cada tapa tenía 10 ml de agua.