Ejemplos de dilatación térmica

Estos experimentos mostrarán los siguientes hechos. Los sólidos se dilatan muy poco cuando se calientan. Los líquidos se expanden un poco más que los sólidos (para el mismo volumen). Los gases se expanden mucho cuando se calientan. Dentro de un recipiente fijo, aumentarán su presión.

Los fabricantes de aparatos pueden tener la versión necesaria. Las versiones más útiles son aquellas en las que los muelles son lo suficientemente débiles como para que el modelo se tambalee como una gelatina. Sin embargo, debe ser capaz de mantenerse en pie por sí mismo.

También se puede fabricar un modelo con esferas de poliestireno espumado (o incluso con pelotas de golf más grandes) y muelles de acero débiles. Los muelles tienen lazos en cada extremo y están pensados para experimentos de estiramiento. Cada uno de ellos debe estirarse previamente un poco para que las espirales queden separadas. Se hacen ranuras en las esferas (una hoja de cuchillo de mesa doméstica muy caliente funciona bien) y se pegan los bucles de los muelles en las ranuras.

Siempre que se realice una demostración con cristales que puedan romperse y herir a alguien, hay que utilizar un par de grandes pantallas de seguridad de metacrilato. La pantalla entre el profesor y el aparato debe ser de aproximadamente 1 m de alto por 60 cm de ancho. Esto es lo suficientemente estrecho como para poder alcanzar y manipular el aparato y lo suficientemente alto como para proteger la cara. La pantalla entre el aparato y la clase debe ser de aproximadamente 1 m cuadrado.

Expansión térmica en casa

Estos experimentos mostrarán los siguientes hechos. Los sólidos se expanden muy poco cuando se calientan. Los líquidos se expanden un poco más que los sólidos (para el mismo volumen). Los gases se expanden mucho cuando se calientan. Dentro de un recipiente fijo, aumentarán su presión.

Los fabricantes de aparatos pueden tener la versión necesaria. Las versiones más útiles son aquellas en las que los muelles son lo suficientemente débiles como para que el modelo se tambalee como una gelatina. Sin embargo, debe ser capaz de mantenerse en pie por sí mismo.

También se puede fabricar un modelo con esferas de poliestireno espumado (o incluso con pelotas de golf más grandes) y muelles de acero débiles. Los muelles tienen lazos en cada extremo y están pensados para experimentos de estiramiento. Cada uno de ellos debe estirarse previamente un poco para que las espirales queden separadas. Se hacen ranuras en las esferas (una hoja de cuchillo de mesa doméstica muy caliente funciona bien) y se pegan los bucles de los muelles en las ranuras.

Siempre que se realice una demostración con cristales que puedan romperse y herir a alguien, hay que utilizar un par de grandes pantallas de seguridad de metacrilato. La pantalla entre el profesor y el aparato debe ser de aproximadamente 1 m de alto por 60 cm de ancho. Esto es lo suficientemente estrecho como para poder alcanzar y manipular el aparato y lo suficientemente alto como para proteger la cara. La pantalla entre el aparato y la clase debe ser de aproximadamente 1 m cuadrado.

Experimento de expansión del globo

Estos experimentos mostrarán los siguientes hechos. Los sólidos se expanden muy poco cuando se calientan. Los líquidos se expanden un poco más que los sólidos (para el mismo volumen). Los gases se expanden mucho cuando se calientan. Dentro de un recipiente fijo, aumentarán su presión.

Los fabricantes de aparatos pueden tener la versión necesaria. Las versiones más útiles son aquellas en las que los muelles son lo suficientemente débiles como para que el modelo se tambalee como una gelatina. Sin embargo, debe ser capaz de mantenerse en pie por sí mismo.

También se puede fabricar un modelo con esferas de poliestireno espumado (o incluso con pelotas de golf más grandes) y muelles de acero débiles. Los muelles tienen lazos en cada extremo y están pensados para experimentos de estiramiento. Cada uno de ellos debe estirarse previamente un poco para que las espirales queden separadas. Se hacen ranuras en las esferas (una hoja de cuchillo de mesa doméstica muy caliente funciona bien) y se pegan los bucles de los muelles en las ranuras.

Siempre que se realice una demostración con cristales que puedan romperse y herir a alguien, hay que utilizar un par de grandes pantallas de seguridad de metacrilato. La pantalla entre el profesor y el aparato debe ser de aproximadamente 1 m de alto por 60 cm de ancho. Esto es lo suficientemente estrecho como para poder alcanzar y manipular el aparato y lo suficientemente alto como para proteger la cara. La pantalla entre el aparato y la clase debe ser de aproximadamente 1 m cuadrado.

Experimento simple de expansión térmica

Estos experimentos mostrarán los siguientes hechos. Los sólidos se expanden muy poco cuando se calientan. Los líquidos se expanden un poco más que los sólidos (para el mismo volumen). Los gases se expanden mucho cuando se calientan. Dentro de un recipiente fijo, aumentarán su presión.

Los fabricantes de aparatos pueden tener la versión necesaria. Las versiones más útiles son aquellas en las que los muelles son lo suficientemente débiles como para que el modelo se tambalee como una gelatina. Sin embargo, debe ser capaz de mantenerse en pie por sí mismo.

También se puede fabricar un modelo con esferas de poliestireno espumado (o incluso con pelotas de golf más grandes) y muelles de acero débiles. Los muelles tienen lazos en cada extremo y están pensados para experimentos de estiramiento. Cada uno de ellos debe estirarse previamente un poco para que las espirales queden separadas. Se hacen ranuras en las esferas (una hoja de cuchillo de mesa doméstica muy caliente funciona bien) y se pegan los bucles de los muelles en las ranuras.

Siempre que se realice una demostración con cristales que puedan romperse y herir a alguien, hay que utilizar un par de grandes pantallas de seguridad de metacrilato. La pantalla entre el profesor y el aparato debe ser de aproximadamente 1 m de alto por 60 cm de ancho. Esto es lo suficientemente estrecho como para poder alcanzar y manipular el aparato y lo suficientemente alto como para proteger la cara. La pantalla entre el aparato y la clase debe ser de aproximadamente 1 m cuadrado.