ejemplos de poesía sensorial

Los detalles sensoriales, como la vista, el olor, el sonido, el tacto y el gusto, se transmiten para atraer la atención del lector hacia el escrito. Utilice los pasajes de ejemplo para examinar la importancia de incluir detalles sensoriales en la escritura.

Tarea 1 Utilizando un poema que contenga abundantes detalles sensoriales, elabore un cuadro con cinco columnas encabezadas por los cinco sentidos. Lee el poema con atención y encuentra las palabras sensoriales que el poeta ha elegido para incluir. Rellena el cuadro en consecuencia. ¿Cuáles de los cinco sentidos están más representados en este poema en particular?

Tarea 2 Una función importante de las palabras y frases sensoriales es crear una experiencia de lectura que cobre vida para el lector. Practica pensando en palabras sensoriales para la descripción intentando reescribir las siguientes frases sin utilizar los sustantivos reales que se proporcionan. Tendrá que usar su imaginación.

Tarea 3 Utilice como inspiración una imagen visual de una revista o un ejemplo de una pintura en línea. Escriba uno o dos párrafos describiendo su observación personal de la imagen visual, tratando de incluir palabras de las cinco categorías sensoriales. Puedes ampliar esta actividad para un grupo o una clase entera haciendo que cada uno traiga una imagen de casa y escriba una descripción sin compartir su foto con el grupo. A continuación, intercambia los párrafos e intenta identificar qué imagen describe ese párrafo.

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cómo escribir un poema sensorial

¿Qué es la imaginería? ¿Qué poemas te gustan? ¿Son los que te hacen sentir algo? ¿Te hacen ver, sentir, saborear, tocar y oír lo que hace el poeta? En la poesía encontrarás un lenguaje descriptivo y figurado (metáforas, símiles, personificaciones, onomatopeyas) que anima la obra. Cuando estos momentos apelan a tus sentidos, tienes imágenes. El escritor utiliza la imaginería para que el lector conecte con su obra. Al conseguir que el lector piense en el poema utilizando sus sentidos (vista, olfato, gusto, tacto y tacto), se produce una conexión más profunda con el tema. La imaginería hace que el lector se sienta como si estuviera en el poema. Ejemplos:

“Que haya un día para las niñas y los niños en el que podáis hacer los ruidos más grandes. Chillad, gritad, chillad y chillad… Zumbad un timbre, haced sonar una campana, estornudad… hipo… silbad… gritad… reíd hasta que se os agoten los pulmones” ¿En qué sentido pensaste cuando leíste esto? ¿Pudiste escuchar algunos de los momentos como ‘hacer sonar un timbre’ y ‘reír hasta que se agoten los pulmones’? ‘¡Mira! Mira en el jardín cómo revolotean ahora las luces de las luciérnagas. Un millón de chispas diminutas sé que parpadean a través de las rosas y el brillo dorado, y estoy muy seguro de que todas han venido a encender una bola de hadas, y si pudiera quedarme despierto vería lo alegres que pueden ser las personas de las hadas”. ¿En qué sentido pensaste cuando leíste esto? ¿No te imaginaste el “millón de chispas diminutas” y los “rosados y dorados resplandores”?

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poemas sensoriales para secundaria

Si su clase o escuela tiene que cerrar por un tiempo, estos materiales proporcionan una dimensión doméstica, así como un mapa de ruta claro que indica qué enseñar en línea y qué practicar en casa.

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poemas sensoriales para 3º de primaria

Este artículo ha sido redactado por Stephanie Wong Ken, MFA. Stephanie Wong Ken es una escritora residente en Canadá. Los escritos de Stephanie han aparecido en Joyland, Catapult, Pithead Chapel, Cosmonaut’s Avenue y otras publicaciones. Tiene un máster en ficción y escritura creativa por la Universidad Estatal de Portland.

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Los poemas para niños pueden ser un género divertido, ya que a muchos niños les interesa la poesía que contiene imaginación, creatividad y humor. Puedes escribir tus propios poemas para niños si haces una lluvia de ideas creativas y seleccionas una forma poética que resulte atractiva para los jóvenes lectores. A continuación, puedes sentarte y elaborar una poesía que atraiga a tu joven audiencia.

Este artículo ha sido redactado por Stephanie Wong Ken, MFA. Stephanie Wong Ken es una escritora residente en Canadá. Sus escritos han aparecido en Joyland, Catapult, Pithead Chapel, Cosmonaut’s Avenue y otras publicaciones. Tiene un máster en ficción y escritura creativa por la Universidad Estatal de Portland. Este artículo ha sido visto 44.497 veces.