formularios google para profesores 2020

El periodista y becario de National Geographic Paul Salopek está recorriendo el mundo tras las huellas de nuestros antiguos antepasados. Sígalo mientras revela las historias ocultas de los rincones más remotos de la Tierra y de las personas que los habitan.

Las islas Raja Ampat de Indonesia están situadas en el Triángulo de Coral, conocido como el centro de la vida. Los arrecifes de coral de la zona están habitados por los más diversos tipos de peces y corales del mundo. Explore bajo el hermoso mar y conozca el papel que desempeñan los arrecifes de coral en el mantenimiento de la diversidad.

Los puentes son una de las estructuras más simbólicas que representan la civilización. Disfruta viendo y comparando una serie de magníficos y simbólicos puentes de todo el mundo, y sus entornos circundantes desde diferentes ángulos.

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Con los innumerables desafíos de este año y especialmente la necesidad de la transición del aprendizaje virtual a las clases híbridas y presenciales, he adaptado la forma de enseñar el contenido en mis clases de español de una manera estratégica, dividiendo las lecciones en cinco partes para hacer estas transiciones más fáciles tanto para mis estudiantes como para mí. Cada parte de la lección, que tiene un ritmo de tiempo determinado, ofrece a los alumnos múltiples formas de comprometerse con el contenido de manera significativa.

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Calentamiento: Mi calentamiento dura cinco minutos y es una oportunidad para que los estudiantes preparen sus cerebros para el aprendizaje del español de secundaria. Suelo tener cinco preguntas de repaso de la clase anterior. Durante esta rápida actividad, abro el aula de Zoom y también saludo a los niños en la puerta de mi aula. Todos los estudiantes, independientemente de si están aprendiendo en casa o en la escuela, están comprometidos y se preparan para el día juntos.

Material nuevo: La introducción del nuevo material es la segunda parte de la lección, un momento en el que proporciono instrucción directa a todo el grupo. Suele durar entre 10 y 15 minutos. Todos los alumnos se conectan a Zoom y me escuchan en directo o ven un vídeo que he pregrabado con Screencastify. Es importante que todos los estudiantes reciban la misma instrucción con el nuevo material.

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Puedes ver fácilmente las respuestas generando una hoja de cálculo. La hoja de cálculo se clasifica automáticamente por fecha y hora para que puedas mantener las respuestas organizadas. También puedes ordenar las respuestas alfabéticamente por nombre de alumno.

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Nota: asegúrate de copiar los formularios en tu disco. Si manipulas el enlace, estarás comprometiendo los datos de tus alumnos. DEBES COPIAR EL FORMULARIO EN TU DISCO Y CREAR UN NUEVO FORMULARIO AL QUE SÓLO PODÁIS ACCEDER TÚ Y TUS ALUMNOS.

¡Bienvenidos amigos! Soy Jennifer Findley: profesora, madre y ávida lectora. Creo que con los recursos, la mentalidad y las estrategias adecuadas, todos los estudiantes pueden alcanzar altos niveles y aprender a amar el aprendizaje. Mi objetivo es proporcionar recursos y estrategias para inspirarles y ayudarles a hacer realidad esta creencia para sus alumnos. Conozca más sobre mí.

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¿Alguna vez has entrado en tu clase y te has dado cuenta de que tus alumnos no tenían ni idea de qué esperar? Tal vez no estaban seguros de los requisitos para un ensayo o proyecto de clase, o no sabían realmente dónde estaban en términos de los componentes necesarios de una actividad. Este puede ser un sentimiento terrible, y es uno que nuestros estudiantes experimentan con demasiada frecuencia.

Durante el año escolar 2017-18, mi distrito implementó un programa de maestros-líderes en el que un pequeño grupo de maestros de cada edificio estudió los factores que el reconocido investigador de la educación John Hattie ha encontrado que tienen el mayor impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Decidí especializarme en la estrategia de evaluación porque consideré que nos ayudaría a mí y a mis alumnos a controlar más eficazmente su aprendizaje.

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Animo a mis alumnos a que elijan “No lo sé, todavía” en lugar de adivinar las preguntas cuya respuesta desconocen, por dos razones: En primer lugar, quiero obtener datos precisos sobre su comprensión actual. Si adivinan, ¿qué me da eso? Datos imprecisos. En segundo lugar, quiero que se acostumbren al hecho de que está perfectamente bien no estar familiarizado con un tema. No pasa nada por ser un principiante.