Enseñar a los niños+tolerancia y respeto

La tolerancia es hoy sinónimo de multiculturalismo. Significa aceptar y acoger otras razas, religiones e ideas sin prejuicios ni juicios. Tolerancia también significa respetar a los demás por sus diferencias, ya sean raciales, religiosas o incluso socioeconómicas.

Los niños vienen al mundo sin prejuicios. Sin embargo, a lo largo del camino hacia la edad adulta, muchos niños adoptan valores y creencias de sus compañeros y de los adultos de su vida. Enseñar la tolerancia, la diversidad y el multiculturalismo ayuda a los niños a ampliar su conciencia y aceptación. Ayuda a crear un mundo más armonioso para todos.

La enseñanza de la tolerancia puede tomar muchas direcciones. La tolerancia puede formar parte de los planes de estudio sobre diversas culturas o festividades. También puede formar parte de una unidad sobre la amistad, la diversidad, la historia local y el racismo. Por ejemplo, un debate sobre el movimiento de los derechos civiles puede conducir fácilmente a una conversación sobre el multiculturalismo.

Teacher Planet ofrece planes de lecciones sobre los temas de la amistad, el racismo, la diversidad y otros temas principales relacionados con la tolerancia. Puedes encontrar páginas para colorear, sopas de letras, actividades y otros recursos didácticos dedicados al tema de la tolerancia y la diversidad.

Actividades de enseñanza de la tolerancia

Katherine Scholes comienza este artículo informativo describiendo la naturaleza multifacética de la palabra «paz» y lo que puede significar para diferentes personas en diferentes momentos. A continuación, ofrece formas concretas en las que cada uno de nosotros puede ser un pacificador.

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En este extracto, el lector conoce a dos personajes de Los inadaptados: Addie, una chica excepcionalmente alta e inteligente para un alumno de secundaria, y Joe, que es creativo y femenino de una manera que pone nerviosos a sus compañeros.

Esta estrategia proporciona herramientas para crear preguntas que ayuden a los alumnos a comprometerse críticamente con los textos centrales de Perspectivas y a examinarlos en busca de cuestiones de poder y desigualdad social. Las actividades sugeridas aquí también animan a los lectores a aportar sus conocimientos y experiencias a la lectura de un texto.

Los alumnos trabajan en grupos para representar o contar historias sobre situaciones de la vida real relacionadas con temas de equidad, comunidad, diversidad o justicia social. A continuación, los alumnos representan sus representaciones o historias para los demás como parte de una «feria de la equidad» de toda la clase.

ImprimirXImprimir este Plan de AprendizajeSeleccione las partes de su Plan de Aprendizaje que desee imprimir. Si sus Tareas o Estrategias tienen folletos en PDF, deberán imprimirse por separado. Éstos aparecen en la parte izquierda de cada página de Tarea o Estrategia.

Juegos de tolerancia

También les ayuda a darse cuenta de que todos somos seres humanos, a pesar de las diferencias en nuestro aspecto o vestimenta, o en lo que comemos o celebramos. Los juegos y las actividades ofrecen una forma divertida de que los niños pequeños aprendan sobre las diferencias y similitudes entre las personas y de introducir el concepto de diversidad. De este modo se pueden introducir todo tipo de diferencias, como la raza, la religión, la lengua, las tradiciones y el género.

¿Cuándo notan los niños las diferencias entre las personas? Alrededor de los 2 años, los niños empiezan a notar las diferencias de género y de raza. A los 2 ½ años aproximadamente, los niños aprenden las etiquetas de género (niño/niña) y el nombre de los colores, que empiezan a aplicar al color de la piel. Alrededor de los 3 años, los niños se dan cuenta de las discapacidades físicas. Alrededor de los 4-5 años, empiezan a mostrar un comportamiento adecuado al género y a tener miedo a las diferencias.

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Los juegos de colores de la piel ayudan a los niños a aprender sobre los diferentes tonos de piel y los orígenes étnicos.Qué necesitas:medias de nylon hasta la rodilla en varios tonos como el bronceado, el negro, el blanco, el rosa, el amarillo y el rojoQué haces:Anima a los niños a probarse las medias en las manos, los brazos o los pies. Haga preguntas para ayudar a los niños a aumentar su conciencia del color de la piel: «¿Puedes encontrar una media del mismo color que tu piel?» Haz que los niños prueben otro color y pregúntales: «¿Es más claro o más oscuro que tu propio color de piel?»

Actividades de tolerancia para el jardín de infancia

La habilidad de la sintonía implica nuestra conciencia de los demás. Gran parte de ella proviene de nuestra capacidad para leer las señales no verbales, es decir, el «lenguaje corporal», pero también para notar las diferencias que vemos en los demás en comparación con nosotros mismos. Para que los niños estén en sintonía, necesitan entornos y relaciones que promuevan el apego, la autorregulación y la afiliación. La tolerancia es la capacidad de aceptar las diferencias que vemos en los demás. El respeto (diversidad) es la capacidad de valorar las diferencias de los demás. Ten en cuenta la importancia de tu relación con cada niño y cómo esa relación puede moldear su capacidad para desarrollar las seis fortalezas principales. Las siguientes actividades y sugerencias pueden ayudarle a crear un entorno que fomente la sintonía, la tolerancia y el respeto.

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Los niños pequeños empiezan a notar de forma natural que los demás son diferentes a ellos. Al modelar la sintonía, la tolerancia y el respeto a través de tus propias acciones y palabras, puedes guiar a los niños en una dirección de crecimiento.

Reconozca las diversas necesidades de los niños a su cargo creando entornos interiores y exteriores que incluyan las capacidades de todos los niños. Converse con los niños sobre sus diversas capacidades y sobre por qué es importante que todos sean incluidos y apoyados. Promueva una cultura en la que la equidad no consiste en que todos reciban lo mismo, sino en que todos reciban lo que necesitan. Se puede animar a los niños que no necesitan adaptaciones de los materiales o las actividades a que vean cómo esas adaptaciones ayudan a sus compañeros a participar.