Actividades con objetivo y evaluación para hacer la clase más divertida con niños de 2 a 3 años online

actividades de aprendizaje basadas en el juego pdf

Si los profesores quieren cubrir un contenido específico, pueden simplemente asignar este contenido para que los estudiantes lo completen y se integrará sin problemas en su flujo de trabajo. Para los profesores que planifican con antelación, el programa de trabajo asignado puede elaborarse fácilmente con meses de antelación.

El camino que siguen los estudiantes cubre el plan de estudios completo de temas y habilidades organizados para atender a sus lagunas de conocimiento y necesidades específicas. Los estudiantes también pueden practicar habilidades específicas en una zona de entrenamiento dedicada.

La Zona de Padres permite a los padres ver el progreso de sus hijos en tiempo real desde cualquier dispositivo. Los padres obtienen información sobre los aspectos en los que su hijo está destacando y si necesita ayuda en determinadas habilidades. También se enviarán actualizaciones semanales a los padres para mantenerlos informados de los progresos de sus hijos.

actividades de desarrollo infantil para estudiantes

Todos lo hemos visto. Mientras trabajas todo lo que puedes con tu grupo de lectores con dificultades, Sarah, de 7 años, está sentada en el «Rincón Acogedor» leyendo por segunda vez la serie de Harry Potter. ¿Qué hace usted como profesor? ¿Cómo puede diseñar un programa totalmente diferente para un pequeño grupo de alumnos de alto rendimiento y, al mismo tiempo, dar a todos los demás alumnos lo que necesitan? No hay duda de que el tiempo es un obstáculo importante para los profesores que tienen que hacer frente a una amplia gama de necesidades de aprendizaje en sus aulas, pero hay maneras de aumentar los desafíos.

A lo largo de los años que llevo enseñando a niños superdotados y asesorando a profesores, he comprobado que hay formas de dirigir el aula y estrategias claras que pueden ayudarle a satisfacer las necesidades de una amplia gama de alumnos a la vez. No todas las 10 funcionarán necesariamente para usted. Tú puedes decidir qué estrategias son las que mejor se adaptan a las necesidades de tus alumnos y a tu estilo de enseñanza.

Intente ofrecer a sus alumnos más de una forma de demostrar lo que saben y comprenden. Todos tus alumnos se beneficiarán de tener más opciones en cuanto a los materiales que utilizan y a las tareas y proyectos que van a realizar. Es esencial para los alumnos avanzados, ya que les permite profundizar en un tema. Prueba estas adaptaciones para tus alumnos más fuertes.

ejemplos de actividades lúdicas

Los estudios académicos coinciden de forma natural con los estilos de enseñanza memorísticos y el trabajo con los libros de texto. Sin embargo, es importante hacer que el aprendizaje sea emocionante para los alumnos con actividades interactivas. La incorporación de divertidos juegos en el aula a su plan de clases es una forma sencilla de motivar a sus alumnos y de animarles a recurrir a su creatividad e imaginación.

Juego: Seleccione a un alumno para que se sitúe en la parte delantera de la clase y represente una palabra de su lista (no se permite hablar). El resto de la clase debe adivinar lo que el alumno intenta representar. Los demás alumnos pueden gritar sus conjeturas o levantar la mano, según sus preferencias pedagógicas. El que lo adivine correctamente puede representar la siguiente palabra.

Alternativa: Una versión más desafiante consiste en que el alumno describa una palabra específica del tema pero restringida por una lista de palabras prohibidas, por ejemplo, describir «hábitat» sin utilizar las palabras «casa» o «animales».

Juego:  Divida la clase en dos equipos y elija a un alumno para que se sitúe al frente de la clase y piense en una palabra relacionada con la lección (o puede darle una palabra adecuada). El alumno debe dibujar espacios en la pizarra para representar cada letra de su palabra. A continuación, el resto de la clase adivina la palabra, una letra cada vez (permita que un alumno de cada equipo adivine alternativamente). Si las adivinanzas son incorrectas, se dibuja un verdugo (una línea cada vez). El primer equipo que adivine la palabra gana, a menos que se complete el ahorcado. El juego se repite entonces con otro alumno que piense en una palabra relevante.