Bichos y números

Una de las primeras formas de hacer que los niños piensen en los números de forma creativa es hacer que pinten. Aunque esto no les hará comprender los números de forma ordenada, no pasa nada. Pueden verlos, dibujarlos, colorearlos con colores vivos y repetir el número en voz alta mientras se divierten pintando.

Una técnica antigua, pero buena, es un juego que puedes crear desde un simple tres puntos hasta diez puntos, veinte puntos, a medida que tus hijos se desarrollan. Con una simple pizarra o un papel normal, puedes crear la imagen que quieras y poner a los niños a prueba.

Si están contando hasta tres, crea un triángulo y haz que dibujen líneas entre los números del uno al tres en el orden correcto. Haz que los dibujos y los números sean más complejos a medida que crece su capacidad de contar.

Esta es una forma estupenda de hacer que tus hijos en edad preescolar limpien y aprendan a contar al mismo tiempo. Si tu sala de estar suele parecer una juguetería después de un terremoto, convierte la limpieza en un juego.

No hace falta que te quedes sentado dentro con juegos de números. Salga a dar un paseo y haga que sus hijos cuenten los números del buzón. Si pasa un autobús, comprueba si pueden reconocer algún número en su parte delantera antes de que pase. Los coches aparcados también tienen números.

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Serpientes y escaleras

Los educadores suelen empezar a enseñar conceptos de conteo a los niños en la guardería y en el primer curso, pero usted puede empezar a enseñar a su hijo habilidades matemáticas antes. Las destrezas que le enseñes a tu hijo pueden servir de base cuando los profesores introduzcan los conceptos matemáticos en el jardín de infancia.

Enseñar a los niños de preescolar a contar mejorará su preparación para otros conceptos matemáticos que se enseñarán en el futuro, como la suma y la resta. Una forma de empezar es decirle a tu hijo cuántos años tiene mientras levanta el número correcto de dedos. A continuación, pídale que haga lo mismo.

El objetivo es demostrar y modelar los conceptos hasta que su hijo los interiorice y pueda modelarlos de nuevo. Los empujones y los regaños no son adecuados, ya que provocan ansiedad en tu hijo y deben evitarse. Los niños se desarrollan a su propio ritmo y, cuando estén preparados, aprenderán y responderán.

Al colorear, dale a tu hijo un crayón y dile: «Este es un crayón». Dale dos y dile: «Aquí hay dos crayones». Señale los objetos de su casa y cuéntelos para su hijo. Haz que contar sea una parte natural de tus interacciones con tu hijo, y ni siquiera se dará cuenta de que está aprendiendo.

Cómo enseñar los números a un niño de 4 años

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El primer paso para introducir el concepto de conteo y números es la correspondencia uno a uno. La correspondencia uno a uno es la capacidad de contar señalando un objeto a la vez. Se trata de asignar un número a uno y sólo a un objeto a la vez. No se trata de contar de memoria ni de memorizar, sino de comprender realmente el significado de los números. Memorizar cómo contar hasta diez no ayuda a un niño a menos que sepa lo que representan esos números. Como en todo el aprendizaje Montessori, primero introducimos el conteo/la correspondencia uno a uno en lo concreto, utilizando objetos tangibles. Es mucho más fácil para los niños pequeños captar nuevos conceptos cuando pueden tocarlos, verlos y experimentarlos con contadores físicos. Sólo una vez que captan el concepto en lo concreto (por ejemplo, cuentan tres objetos de uno en uno) introducimos los símbolos numéricos abstractos.

Actividades gratuitas de reconocimiento de números

Contar, una importante habilidad matemática preescolar, es algo más que recitar números. Queremos ayudar a los niños de preescolar a entender que los números son cantidades; desarrollan estas habilidades a medida que cuentan objetos. Estas ideas prácticas ayudarán a tus niños de preescolar a contar y a desarrollar una mayor comprensión de los números.

Esta actividad práctica, basada en el libro Bear Counts (El oso cuenta) de Karma Wilson y Jane Chapman, puede llevar a los niños a practicar el conteo y la adición de uno más. El imprimible de las patas del oso añade más diversión a la actividad de contar.

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Los preescolares hacen rodar un cubo numerado y cuentan esa cantidad de pingüinos para añadirlos a un cuenco de nieve. Es una práctica divertida de contar y de la correspondencia uno a uno. (También pueden practicar la subitización nombrando el número del cubo sin contar los puntos).

Los niños tiran los dados y practican la identificación de colores, el reconocimiento de números y las habilidades de correspondencia uno a uno cuando cuentan el número correcto de cuentas. Desarrollan su motricidad fina cuando ensartan las cuentas en los limpiapipas.